LA OPINIÓN

Entrevistada:Claudia Gálvez de 1º B

Entrevistadora: Marta 1º B

     UNA CAMPEONA EN LA NATACIÓN.

1.- ¿Cómo te sientes cuando te tiras al agua?

Me siento con ganas de darlo todo y de enseñarle al mundo lo que soy capaz de hacer.

2.- Deseas practicar este deporte en el futuro?

Sí, claro, porque es el deporte que define mi vida

3.- ¿Cómo te llevas con tu club de natación?

Para mí el club de natación es mi familia. Es el club que me ha apoyado en todas las competiciones. Está formado por gente que se esfuerza por mí, sus miembros me quieren como una hermana.

4.-¿Cuántos trofeos o medallas has ganado?

De los que he conseguido, aproximadamente tengo treinta y dos medallas, dos copas de oro y un diploma.

5.- ¿A qué ciudades has ido para competir?

He visitado todas las ciudades de Cádiz y  todas las capitales de Andalucía, menos  Almería.

6.-¿ Te consideras una de las mejoras nadadoras de tu club?

Puedo decirte que en braza –mi estilo- soy la más rápida de entre todas las chicas; y la segunda, de entre los chicos.

7.- ¿ Por qué elegiste este deporte como estilo de vida?

Al principio no lo elegí yo, en realidad lo eligieron mis padres, porque era imprescindible para ellos saber nadar. Después, al ver su  importancia, y  lo necesario que es para defenderse en el agua, me di cuenta de  que yo tenía cualidades para practicarlo. Es entonces cuando decidí luchar por aquello que me gustaba hacer de verdad.

8.- ¿Realizas algo que te de buena suerte antes de tirarte al agua?

Yo, en ese momento, suelo pensar en todo lo que mis padres han hecho por mí. También intento que estén orgullosos de lo que hago. Eso me da suerte y me da mucha fuerza.

9.- ¿Qué estilo se te da mejor dentro de la natación?

Al principio empecé con el ejercicio de espalda, ya que  me  iba muy bien su técnica, pero después elegí braza, modalidad que es la que más me gusta, y con la cual compito normalmente.


10.- ¿Te gustaría ser mayor y seguir practicando este deporte?

Sí, sin lugar a dudas. Quiero que la natación forme parte de mi vida incluso cuando sea mayor. El deporte es necesario para la salud mental y física. Te hace estar en forma sin tener que hacer dieta.


Claudia Gálvez 1º B

ACTUALIDAD

Los almacenes del banco de alimentos de 4º ESO

"Fue una verdadera experiencia sobre la solidaridad"

Así resume la alumna  Natacha Harana su visita al Banco de Alimentos en Cádiz el pasado 16 de Diciembre. Nuestro alumnado de 4º ESO llevó los alimentos recogidos en la campaña de Navidad y tuvo la oportunidad de  ayudar en la clasificación de alimentos del Banco de Alimentos en Cádiz. Como parte de la vivencia, conocieron a personas que dedican su tiempo libre a ayudar a los demás. 


¡Todo un ejemplo 

de solidaridad y generosidad!

Artículo publicado por María José García Vilches.

EDUCAR EN VALORES

Charla sobre la prevención de drogas y botellón. 

    El pasado jueves 15 de Enero los alumnos del centro del IES Picacho, en concreto de 3º y 4º curso de la ESO, recibieron una charla sobre "botellón y prevención de drogadicción", actividad incluida en el programa "Prevenir para vivir, al que durante este curso escolar está acogido nuestro IES.

Los encargados de la misma fueron una pareja de policía local de Sanlúcar de Barrameda, que hicieron un planteamiento de los contenidos de una forma muy amena y divertida para los chavales, con mascota incluida ("Curro").

La charla, de dos horas de duración para cada nivel, se estructuró en tres partes:

   A) El botellón ( centrándose en el caso de nuestra localidad en la situación actual al respecto -lugares habilitados por el Ayuntamiento para la misma, etc). Asimismo, les explicaron los diferentes tipos de infracciones a los que un ciudadano se puede enfrentar para consumir bebidas alcohólicas en lugares donde no esté permitido debido a la minoría de edad del alumno, etc.

   B) Información de interés para casos de emergencia. Los agentes insistieron en el número de asistencia. Éste era el 112. También, les pusieron unos ejemplos prácticos de reanimación ante el caso de que una persona estuviera inconsciente, con asfixia, etc.

  C) Prevención ante las drogas: se repasaron los tipos de drogas, legales e ilegales que existen, así como sus consecuencias en nuestro organismo a corto y largo plazo.

 Ante lo buen acogida que fue la actividad, se ha planeado repetirla para los grupos de primero y segundo el próximo lunes dos de febrero.
Para concluir, tenemos que decir que nuestros alumnos quedaron muy satisfechos porque se divirtieron y aprendieron cosas para ellos de gran interés. Esperemos que les sirvan en sus vidas presentes y futuras

Isabel Mª Granados

(Coordinadora del Programa “Prevenir para vivir”)

DEPORTE

El PING- PONG
en el IES Picacho.

El tenis de mesa, también llamado popularmente pimpón, es un juego de mesa que se disputa entre dos jugadores o dos parejas ( dobles). Se juega con una mesa de 2.74 metros, una pelota esférica con un diámetro de 40 mm y un peso de 2,7 g, y por último con una raqueta.

En los partidos de dobles los jugadores de la pareja tendrán que golpear alternativamente a la pelota (uno primero y otro después). En dobles el saque se realizará cruzado siempre desde el lado derecho del jugador que saca hacia el lado derecho del jugador del equipo contrario, incluyéndose como válido el rebote en la línea central. 

                            ENTREVISTA.

Entrevistado: Iván Sánchez de la Vega. 1º  ESO "B"

Entrevistador: Claudia González 1º B

Fotógrafo: Claudia González 1º B.

¿Cuáles son las reglas del juego?

Cuando sacas, tienes que tirar la pelota desde la esquina opuesta. Si fallas dos veces, es un punto para el contrario. Cada jugador sacará dos veces, pasando a continuación el saque a la pareja opuesta. En el caso de que la pelota dé en el campo del jugador que saca, golpee en la red o golpee donde no debe y entre en el campo contrario, se tendrá que repetir el saque tantas veces como sea necesario. Cuando le das tres veces a la red o tocas la mesa con una parte de tu cuerpo, es punto para el otro.

¿Cuántos tipos de tiro hay?

    “La dejada” que consiste en que tiras y tienes que dejar la pelota al lado de la red en el campo contrario.

  “El defecto”, consistente en tirar de un golpe desde arriba hacia abajo.

  “Media”. Ocurre cuando tiras dos veces. Si la pelota vota en el campo contrario, eres eliminado.

¿Cómo se viste la gente que va a jugar al pimpón?

Aquí en el instituto vestimos normal, no nos ponemos una ropa especial. Sin embargo, en los partidos de competición la gente suele ir con un polo (rojo, negro, azul o blanco), un pantalón corto o una falda las chicas, calcetines y zapatillas de deporte.

En el IES Picacho vestimos de manera informal y como nos da la gana.

¿Sabrías decirnos de qué país originario viene el pimpón?

Creo que viene de Inglaterra, pero no sé exactamente. Comentan por ahí que además comenzó a practicarse en el siglo XIX.

¿Te gusta jugar a este deporte?

Pues sí. Me divierte, y además no requiere de mucho esfuerzo.

¿Tú lo aconsejarías a alguien?

Sí, por supuesto. Yo cuando estoy aburrido en el recreo me pongo a practicarlo. Me despeja bastante. Aquí tenemos un grupo de colegas a los que nos gusta mucho.

¿Cómo aprendiste este deporte?

Aprendí con los amigos y hace ya mucho tiempo, cuando era pequeño.

ACTUALIDAD

Navidad en el instituto.

La Navidad es el periodo de tiempo en el que se rememora que Dios se hizo hombre y habitó entre nosotros. Esta fiesta está cerca de la antigua fiesta judía de las luces, y pretende dar un sentido cristiano a las celebraciones paganas del solsticio de invierno.

Durante la Navidad los creyentes hacen una reflexión que comienza precisamente en el periodo del Adviento: momento en el cual los cristianos se preparan para recibir al Hijo de Dios, el mismo que adoraron los Reyes Magos de Oriente.  
La Navidad se ha convertido en todo un icono de la paz, ya que  en ella dejamos atrás nuestras diferencias para perdonar y reunirnos con la familia y amigos. Asimismo, decoramos las casas, ciudades y pueblos; somos más solidarios y un cierto espíritu de paz aparece en nuestros corazones que nos hace ser más humanos. Sin embargo, hay quien cree que todo esto resulta algo artificial, especialmente si pensamos que vivimos en un mundo donde no han cesado las guerras, donde los intereses económicos entre países son más importantes que los derechos humanos y donde el resto del año no siempre practicamos la caridad con el que menos tiene.

 En este tiempo hemos despedido además a un compañero extraordinario que se jubila: Diego Villalonga. Todo el instituto ha querido brindarle un homenaje merecido por su dedicación exclusiva a la enseñanza desde el año  1982. 
El centro además le ha ofrecido la insignia de oro del Picacho por todos los méritos alcanzados en el ejercicio de su profesión, que no son pocos. Asimismo, cada curso se ha dignado a reconocer su esfuerzo con diferentes regalos que han colmado de felicidad al amigo. No faltaron las lágrimas de un hombre sensible y emocionado que siempre lo dio todo por sus alumnos.

Gracias, gracias, gracias, compañero.

COCINA 
EN EL IES PICACHO.





Ciclo formativo: "Restauración"













La Restauración es la actividad hostelera que  comprende a los restaurantes. 






El IES Picacho presenta un ciclo formativo de Restauración para jóvenes estudiantes que quieren aprender el maravilloso mundo de la hostelería. España es un país donde el sector servicio crece cada día más, y es ésta una oferta educativa que ofrece un amplio abanico de posibilidades laborales en el mercado actual.  

Los alumnos de Restauración hacen en sus prácticas todo tipo de actividades relacionadas con la rama que estudian. Entre éstas podemos destacar una especialmente: aquella en la que los discentes, hablando única y exclusivamente en inglés, tienen que servir a un extranjero un desayuno completo, hecho a base de bebidas  (café, té o zumo), tostadas, huevos fritos  y cereales. Se trata de una pequeña escenificación en la que se exige teatralizar todo el proceso que requiere el "Romm Service" (servicio de habitaciones): desde una simple llamada a la puerta, entrega de los alimentos al cliente, firma de la factura, hasta los exquisitos tratamientos de cortesía  y modales pertinentes que se exigen a un buen profesional. No olvidemos que es imprescindible no sólo saber y poder transmitir con los espacios y ambientes adecuados, sino cuidar hasta el mínimo detalle la presentación del producto para llegar a convertir la profesión en todo un arte.

Trinidad Begines Gómez.

OPINIÓN
ENTREVISTA 

Redactora: Noelia Vieites. 2º ESO B
Entrevistador: Juan José Otero Domínguez.
2º ESO B.

Entrevistado: DIEGO VILLALONGA.
Profesor del IES "Picacho".







1.-¿Cuánto tiempo llevas en la enseñanza?

 Cerca de treinta y tres años. Comencé en este mundo en el  1982, un veintitrés de Febrero.


2.- ¿Y en el IES Picacho?

Exactamente los mismos años, porque éste ha sido mi único destino, donde yo he ejercido la profesión. Llegué aquí con un contrato de tres meses y me quedé sin esperarlo.

3.-¿Te gusta enseñar?

Mucho. Siempre he estado muy orgulloso de mi profesión. Me lo paso muy bien enseñando. Es divertido y gratificante.

4.- ¿Cómo y por qué tomaste la decisión de ser profesor?

Realmente yo no me había preparado inicialmente para esto, nunca pensé al principio de mi carrera dedicarme a la pedagogía. Lo que yo quería hacer era investigar, por eso me licencié en Química. Pero es evidente que la profesión me llamó. Y ahora no me arrepiento de que en aquel entonces mi destino me llevara hacia la enseñanza.

5.- ¿De no haber sido profesor qué otra profesión te hubiese gustado desempeñar?

Como ya dije en primer lugar, la de químico,  porque me encantaba investigar, Pero yo no decidí un día ser lo que soy sin más, sino que la vocación vino hacia mí un 18 de Febrero de 1982, cuando me llamaron para trabajar en la enseñanza. El día 19 me hicieron una entrevista y ya todo siguió su curso hasta llegar al momento actual, en el que no me queda prácticamente nada para jubilarme.

6.-¿Te has sentido cómodo dando clases en el IES "Picacho?

Sí. Considero que soy un privilegiado porque me siento respetado y querido por todos mis compañeros y alumnos

7.-¿Después de jubilarte, crees que echarás de menos tu trabajo de profesor?

Sí, claro. Incluso me costará un poco hacerme con el cambio de vida. No obstante, tengo bastantes proyectos para esa nueva etapa que se me avecina. Durante estos treinta y tres años me he dedicado en cuerpo y alma a mi profesión, y ahora me toca descansar y hacer todas aquellas cosas que antes no pude hacer

8.- ¿Tienes pensado algún hobby para rellenar tu tiempo?

Pues me encanta disfrutar de la compañía de mi mujer y mis hijos. Y ahora que ya no estaré inmiscuido en los asuntos del colegio, me dedicaré a ayudarles más, especialmente en la cocina que me gusta tanto, y de la que quiero aprender. También  deseo viajar, ir al teatro y al cine, ver musicales, leer, hacer algo de gimnasia... En eso voy a dedicar especialmente mi tiempo

9.- Desde que empezaste a trabajar hasta nuestros días, ¿crees que ha cambiado mucho la enseñanza?

Realmente ha cambiado muchísimo. Por ejemplo, el interés de los padres y alumnos ya no es el mismo, ha disminuido notablemente respecto a tiempos pasados. Y en eso nada tiene que ver el tratamiento de cortesía del "Don" ni del "Doña". Antes, independientemente de que se tratara de forma distante y cortés al profesor, se tenía al mismo como una figura importante. Ahora muchos alumnos pierden el respeto a la figura del maestro,  y tratan a éste de igual a igual, no como la autoridad que representa. Por otro lado, ha cambiado también excesivamente la burocracia. Ahora cada vez hay más papeleo administrativo.

10. ¿Cuál crees que era mejor el sistema educativo de antes o el de ahora?

Todo tiene sus pros y sus contras. El problema de los sistemas actuales es que no persisten demasiado en el tiempo, y eso no es bueno, porque hace que no podamos comprobar si son eficientes o no. Desde que yo estoy en la enseñanza, he conocido un montón de cambios: la Logse, la Loce, la Loe... y creo que para evaluar una ley hace falta al menos 25 años de permanencia en el sistema educativo.
Sí podría valorar  el sistema antiguo, por el simple hecho de que estuvo 25 años con nosotros, y te puedo decir que no era malo a pesar de contar con menos tecnología.

11.-¿Cómo era el Picacho en sus inicios?

 Recuerdo cuando el "Picacho" pertenecía al Instituto Social de la Marina, era uno de los mejores centros de la zona. Aquí venían a estudiar los hijos huérfanos de los marineros. En aquel entonces, El Picacho era un sólo colegio, y  comprendía  Primaria, EGB, FP y residencia. Sólo había un director y  un Jefe de Estudios para todo. El centro recibía más aporte económico que ahora, afortunadamente no había recortes y disfrutábamos de buenas instalaciones. Después, cuando pasó a la Junta, perdimos algunas de aquellas instalaciones.

Al principio había incluso monjas, y comenzó teniendo muy pocos alumnos, todos eran hijos huérfanos. Algunos de nuestros grandes y buenos compañeros, ahora ya jubilados, vivieron esta circunstancia: tal es el caso de de Malia o Paco Odero. 

12.- ¿Con qué cosas de entonces y de ahora te quedarías?

Me quedaría con todo lo bueno de una etapa y de otra. Siempre hay que amoldarse a las circunstancias. Y si hay algo  de entonces y de ahora que verdaderamente merezca la pena son las personas. Ellas son lo realmente valioso de la enseñanza. Y a lo largo de mi vida he encontrado  muy buen material humano. Recuerdo las fiestas de 5º curso de FP, con algunos alumnos extraordinarios de entre veinte y dieciocho años que nos trataban como padres, las Navidades ( con aquellas expediciones que hacíamos a Galicia, los cursos de perfeccionamiento que nos permitían convivir y hacer amigos... Y ahora  me quedo con mis compañeros y alumnos de esta etapa, porque he aprendido mucho de ellos, los aprecio y quiero. 

Gracias por vuestra entrevista.